在偏鄉社區一起玩耍吧!陪伴的重要性

▁▂▃ ∵2025年活 動 紀 錄 回 顧∴ ▃▂▁

這學期我們延續春季班期中的「樂齡教具設計工作坊」，邀請對社區與長照議題有興趣的夥伴，組成「樂齡社區隊」進入社區進行實踐活動。這次的據點安排與以往不同，除了走入南化中坑社區的關懷據點，也透過南化正心圓樂智學堂的媒合，來到失智據點進行交流與操作。

在教具設計上，我們邀請吾不私專業團隊的吳鴻順老師帶領，針對據點需求共同發想。成員們分工規劃操作內容，並特別針對認知訓練進行設計。例如在小遊戲中加入顏色與數字元素，藉此強化長輩的思考與判斷，同時搭配投擲、瞄準的肢體活動，增進身體協調。

教具方面，我們延伸 114 年春季班的「套圈圈」遊戲，加入顏色辨識與數字加減，讓遊戲兼具趣味與認知訓練；以回收物再利用製作「眼明手快撈彩球」，加入色彩辨識的練習；也運用過期水果月曆設計拼圖，不僅訓練腦力，更能引發長輩分享水果記憶與生活故事。

以往大眾對社區據點、C據點、失智據點與綠色照顧站的區別認識不深，因此我們透過走訪與社區陪伴者交流，並於會後舉辦討論會，讓成員分享觀察與收穫。社區隊成員莉莉提到，在帶領熱身操時，發現部分長輩雖有中風或肢體不協調，仍努力跟上節奏，但作為沒有專業證照的小助教，常不知如何協助。鴻順老師也分享了適合中風長輩的引導與輔助小技巧。討論中亦談到，台灣雖設有多種類型的照顧據點，但一般民眾對其功能與資源整合仍感困難，這正是當前長照體系值得持續關注的議題。

社區蘊含著許多在地故事與生活樣貌，透過樂齡社區隊的參與，不僅帶來熱鬧與互動，也讓更多人看見地方生命力，並進一步提升對長照議題的理解與投入的意願。

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文字紀錄者:楊玉琪 影像紀錄:楊玉琪